Dance Monkey

Entstehen sollte ein Musikvideo, in dem viele unterschiedliche Charaktere gemeinsam zu einem Song tanzen. Animiert wurden die Figuren mittels Rotoskopie. Dabei werden real gefilmte Szenen, in unserem Fall Tänze, die wir auf YouTube und TikTok gefunden haben, Bild für Bild übermalt. Auf diese Weise produzierten sowohl die Schülerinnen und Schüler in Hiroshima, als auch jene in Bad Leonfelden eigene kurze Tanzloops.

Sowohl optisch als auch technisch unterscheiden sich die Ergebnisse stark. Manche Charaktere wurden in Photoshop, OpenToonz oder direkt auf dem Tablet in ProCreate gemalt. Wieder andere überhaupt analog mit Finelinern und Farbstiften umgesetzt. Insgesamt nutzten wir 14 unterschiedliche Schrittfolgen, aus denen jeder frei wählen konnte. Gezeichnet werden mussten dafür in der Regel 24 Bilder. Letztlich schafften es 75 Tänzer in das finale Video.

Zusätzlich zu unseren Schülerinnen und Schülern beteiligten sich auch einige Studierende der Kunstuniversität Linz an dem Projekt und steuerten ebenfalls einige Charaktere bei. Diese wurden dann im Programm Blender arrangiert. Für die Hintergründe nutzten wir Stock Footage von 3D-Scans diverser Straßen und Gebäude, größtenteils aus Yokohama.

ひろしまアニメーションシーズンとアルスエレクトロニカの異文化交流プロジェクトで、私たちは広島市立基町高等学校創造表現コースの生徒と出会いました。プロジェクトが成功した後も連絡は途絶えることなく、私たちは一緒にアニメーション・ビデオを制作することにしました。

私たちは、曲に合わせてさまざまなキャラクターが一緒に踊るミュージックビデオを作りたいと考えていました。ダンサーは、ロトスコープを使ってアニメーション化しました。これは、YouTubeやTikTokで見つけたダンスを撮影し、そのシーンを1コマずつ塗り重ねていくものです。このようにして、広島の生徒もバート・レオンフェルデンの生徒も、独自の短いダンスループを制作しました。

視覚的にも技術的にもそれぞれの表現方法は大きく異なります。あるキャラクターは、PhotoshopやOpenToonz、タブレットのProCreateで描かれました。また、マーカーや色鉛筆を使ったアナログなものもありました。全部で14種類のダンスパートがあり、生徒たちはその中から自由に選んびました。1つのループに24枚の絵を描かなければなりません。最終的に、75人のダンサーがビデオに収録されました。

また、生徒だけでなく、リンツ芸術大学の学生もこのプロジェクトに参加し、キャラクターをいくつか提供してくれました。これらのキャラクターは、3DアニメーションソフトのBlenderでアレンジしました。背景には、横浜の街並みや建物を3Dスキャンしたストック映像を使用しました。

Workflow

Animation Loop

Blender Setting

Video Stills

Einzelne Tanzanimationen